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“今年政府工作报告提到，要巩固‘双减’成果，这很好。我觉得，现在的教育还是太卷了，家长和孩子都太累了。”今天（8日）下午，全国人大代表、全国人大教育科学文化卫生委员会委员、中国社会科学院学部委员陈众议的一句话，立刻引发了代表们的共鸣，大家纷纷说起自己或身边人面临的教育压力。
“今年我提交了一份建议，呼吁有关部门着力化解内卷、救救孩子。”陈众议说，我们要为各层级学生德智体美劳全面发展提供切实可行的教育方法，杜绝一切官僚主义和形式主义，将教师和学生从不必要的考评和恶性竞争中解救出来。
此外，陈众议还提到，自己已连续两年提交相关建议，呼吁实行十二年义务教育。在他看来，在中考阶段就进行“普职分流”为时过早。所谓“普职分流”是指在我国教育体系中，根据学生的中考成绩、兴趣、能力和学业表现，将学生分为普通高中和职业高中两个方向。这一政策的目的是为学生提供更加个性化的教育路径，一方面为学术能力强的学生提供高质量的学术教育，另一方面为更倾向于实践和技能的学生提供专业技能培养。
“从我国少年儿童成长的普遍情况看，初中阶段恰逢孩子叛逆期，大多数初中生尚未显示出实际学习能力，遑论职业兴趣和人生规划。”陈众议说，九年制义务教育始行于GDP仅1万亿元的1986年，如今我国的年GDP已超过130万亿元。何况，以时代社会对人才综合素质的要求看，由高等院校来培养大国工匠和技术人员方为上策、恰合其时。
他表示，实行十二年义务教育后，“普职分流”将被延长到高考阶段，可以有效缓解“内卷”，把身心健康、阅读时间、学习乐趣还给孩子。此外，我国仍存在教育资源不均衡状况，当前“普职分流”过早，对教育资源相对薄弱的地区很不公平。
