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沙龙四“美育浸润与影视教育”由中国文艺评论（清华大学）基地科研主管张辉主持。

在沙龙分享环节，清华大学新闻与传播学院博士后何东煜以“从‘儿童电影’到‘亲子影院’：中小学影视教育中的观影文化塑造”为题，首先从儿童电影的不同历史时期特征出发分析了儿童电影的代际消弭发展趋势，阐明儿童电影剧作的最大兼容性和对亲子关系的现实主义观照的当代特征；接着从亲子影院的关系塑造与中小学影视教育的观影文化塑造两方面，分别论证了影视教育从单纯的“儿童电影”作品输出，扩展到对家庭、学校与社会关系的代际培养与创新上，所产生的不可替代的作用。

清华大学新闻与传播学院博士后贺舒佳以“政策驱动下的影视教育课程建设：英国经验与启示“为题，对中英影视教育特点作了比较研究，发现中国中小学影视教育方面尚存在思政性突出、重审美而轻技能、教学方式模糊的主要问题，并结合英国中小学影视教育综合性、批判性、多元性的优点，提出中国中小学影视教育可以采取充分了解视听文本、设定渐进式教学目标、以能力迁移为主导等方法进行融会贯通。

清华大学新闻与传播学院博士研究生宋晶晶以“沉浸式电影研学营开辟影视教育新路径: 基于美国五大电影研学营的比较分析与经验借鉴”为题，首先分析了中国中小学影视教育的现状与问题，指出传统固化的课程设计思路无法适应影视艺术的特殊需求；进而提出了国际上特色沉浸式电影研学营作为一个中小学影视教育新思路的可能，并通过对美国主流电影研学营的多维度比较，深入分析其开展面向中小学生的影视教育的已有成就和得失总结，为我国中小学影视教育提供一些可供参考和借鉴的优化路径。

清华大学新闻与传播学院博士研究生宋欣欣以“数字美育赋能乡村振兴路径研究——基于新质生产力理论的分析框架”为题，提出数字美育在连接乡村振兴方面的多元价值，并通过深入分析“新质生产力”这一概念的理论内涵、构成要素和新质特征，论证了数字美育赋能乡村振兴路径研究的重大意义。

澳门科技大学电影学院博士研究生王嘉晖以“儿童解放与成人介入——‘儿童年’时期儿童电影教育运动再思考”为题，梳理了儿童这一范畴自现代中国起的形成、重塑过程，并重点回顾了作为儿童解放时期重要内容的国际儿童电影教育理念在中国的本土化演进。接着分析了中国儿童电影的产制活动历史及其中成人介入的具体方式，指出影视教育在中国的儿童解放与文化教育方面扮演的突出角色与体现出的时代特征，反思了其中不可避免的成人介入带来的微妙代际关系，指儿童电影的创作理念从直接“教化”转向美育“浸润”，当今影视教育工作者应激发儿童自身的想象力与创造力而非自上而下灌输。

澳门科技大学电影学院博士研究生李建亮以“AIGC技术在中小学影视教育中的应用前景与路径探索”为题，分析AIGC技术在中小学影视教育方面面临的现状与挑战，提出将自我决定理论应用于AIGC在影视教育中发挥作用，并探索结合自我决定理论设计系统、有效的教学方法和策略，提出从“动机建立”“评比活动”“心理关注”三方面入手的具体建议。

澳门科技大学电影学院博士研究生朱学鹏以“从校园影视美育到社区影视美育——基于校园亲子影院的探索与思考”为题，从亲子影院的缘起、过去、当下到未来构想，按照此路径对项目组影院影视教育活动的探索经验分别加以总结分析，提出具体解决问题的措施，如学校牵头组建跨学科影视教研团队进行团队作战、校园亲子影院活动常规化与层次化、以影院方式开发经典电影文本欣赏课程、围绕“学科核心知识+公民精神培育”设计相关课程、开展课本剧演出拍摄及展映活动等。

在沙龙的自由交流环节，清华大学新闻与传播学院教授雷建军表示，中小学影视教育项目组具有较为宽阔的学术视野，既包含横向参照国内国外的先进经验，也有纵向对儿童电影教育的历史回顾。他建议项目组要坚持影视教育的公益性，切实保障成果惠及更广泛的学生群体；同时，擅于引进AI技术赋能影视教育，培养学生的实践操作能力。

《光明日报》评论部副主编、高级编辑张焱肯定了影视作为美育抓手的合理性、可行性、必要性以及紧迫性，认为项目组通过课程设计、实践活动安排等方式将儿童影视美育真正落到实处，并表示愿持续关注项目组的后续研究成果。

《中国电影报》副总编辑张晋锋认为，项目组当前的研究成果为解决中小学影视教育教材建设、教师教研，以及如何与AIGC技术结合等实操阶段关键问题提供了自己的方法探索和经验积累。他从学生接受的角度出发，认为未来影视教育应以“润物细无声”的方式真正浸润到儿童的心灵，尽量避免成人化的大理论和样板化的教育形式。

中国钱氏慈善基金会联合创始人钱旻毅认为儿童教育是国家的重要战略，应以持续性的态度进行项目的研发工作。他从价值链的角度出发，认为老师、学生、家长等多方群体都应在这个过程中有所收获。

此外，沙龙四还设置了清影中小学影视教育教研共同体学校老师交流环节，现场多位一线从事影视教育的中小学校长、任课教师与嘉宾和项目组成员进行了互动，针对影视教育的课程开发、亲子影院活动策划、课程普及和教师进修等关心问题展开讨论。

清华大学影视传播研究中心，是影视及视听创作、研究、教育的平台，是影像产业和影像政策研究的智库，也是影像艺术和影像传播的创新和实验窗口。中心多年运行的清影工作室、清影放映、年度影视产业蓝皮书、年度视听产业蓝皮书、年度电视剧发展报告、世界电影发展报告等均有广泛影响。中心制作或参与了包括《喜马拉雅天梯》《我在故宫修文物》《大河唱》《我在故宫六百年》《大学》《无问西东》等数百部影视作品，以及“人文清华”等融合媒体项目。面向世界、植根本土，中心致力于服务行业、培养人才，以影像文化传达真善美，促进公平正义、文明进步。

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